原題呈現(xiàn)

善用加誠(chéng)是人生的一種境界,有智慧的人懂得加上一些東西，讓青春更充實(shí)和有意義，也懂得減去一些東西，為生命卸下?lián)?，更輕松地前行。做好青春的加減法，就是加一點(diǎn)學(xué)習(xí)的熱情，減一點(diǎn)學(xué)習(xí)的惰性；就是加一點(diǎn)理想的高度，減一點(diǎn)功利的欲望；就是加一點(diǎn)敬畏之心，減一點(diǎn)自我膨脹；就是加一點(diǎn)健康的意志，減一點(diǎn)對(duì)生命的揮霍……

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè),寫一篇不少于600字的文章。題目一:加一點(diǎn)___，青春更精彩題目二:減一點(diǎn)___，青春更精彩寫作提示:①補(bǔ)全題目,結(jié)合生活經(jīng)歷寫成一篇文章；②文體不限，不得透露真實(shí)的姓名、校名、人名等相關(guān)信息；③書寫規(guī)范,卷面整潔。

【師者領(lǐng)航】

加一點(diǎn)要求，青春更精彩

……

太原市第三十六中學(xué)校  楊彬

兒子現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生了，一路學(xué)習(xí)的過程走來，小伙兒越來越有自信。渾身散發(fā)出的由內(nèi)而外的一種氣質(zhì)，讓很多人向我說起時(shí)，都有很多羨慕之意。對(duì)于這一點(diǎn)，我心有得意，但我更深知這樣的表現(xiàn)從哪兒而來：因?yàn)椋菑乃弦荒昙?jí)時(shí)，我（我們）對(duì)他每每多加了一點(diǎn)要求，他的青春成長(zhǎng)經(jīng)歷才有了屬于自己的精彩。我是一名老師。由于工作的需要和自己喜歡看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以總在晚上晚飯過后就開始坐在電腦桌前，讀書備課寫教案。那是兒子上一年級(jí)時(shí)了，每天晚上我們都會(huì)一起在晚飯后走進(jìn)書房，開始一起學(xué)習(xí)。那時(shí)的我們，一個(gè)坐在電腦桌前，一個(gè)坐在寫字臺(tái)前。電腦桌和寫字臺(tái)正好相對(duì)著擺放，我們就背靠著背而坐，一人一盞臺(tái)燈相伴。靜悄悄的燈光下，我們向背而各自做著自己的事。中間時(shí)不時(shí)響起我讀一段自己看的精彩的文字片段，或者響起他讀詩讀故事的稚嫩的聲音。他有問題時(shí)會(huì)扭過頭來拍拍我，我會(huì)趕緊扭身過去聽他的問題給他解答。后來我發(fā)現(xiàn)，他的大多問題都是某個(gè)字（詞）不認(rèn)識(shí)，我就告訴他，讀書的時(shí)候把字典用起來，自己查了自己標(biāo)注到書中，這些字典能幫你解決的問題，就不用媽媽再幫你了。于是，每次看書時(shí)他給自己增加了一項(xiàng)任務(wù)，自查字典做批注記錄。后來我發(fā)現(xiàn)，他在書里記錄下的不僅有字典里查出來的內(nèi)容，還有了這個(gè)字用在這里的“我覺得……”多加的這一點(diǎn)要求，讓我們?cè)诳磿鴷r(shí)的交流少了，但他的書上自己寫的字多了，自己讀書讀的有意思、很精彩了。我是一個(gè)音樂愛好者，會(huì)簡(jiǎn)單的彈些曲子，但水平不高。兒子從小學(xué)一年級(jí)時(shí)開始學(xué)習(xí)鋼琴。學(xué)琴伊始，都是單手單音，起初音還比較悅耳，他彈的還很有感覺。但是總單手來練，難免也單調(diào)起來，于是就有了厭煩，覺得沒意思。每到這時(shí)我們就一起來遵守一個(gè)約定，他彈十分鐘，我彈十分鐘，我們輪換著彈，比比看誰今天彈的時(shí)間長(zhǎng)。這樣一來，我在陪練中又找回了彈琴的感覺，更重要的是兒子就在這樣的相互陪伴彈琴中不知不覺地堅(jiān)持了下來。直到他的彈奏水平超過了我，我的陪練生活結(jié)束，他還繼續(xù)著自己的彈琴訓(xùn)練。并且在后來的每次考級(jí)備戰(zhàn)中，他也能很好地堅(jiān)持彈下來所有高難度的曲子，以一次次地向更高級(jí)別的級(jí)數(shù)沖擊而呈現(xiàn)了他自己演奏的精彩。如今的他，鋼琴十級(jí)已過，學(xué)琴的經(jīng)歷宣告結(jié)束。但一路回想起來，總是說起當(dāng)初我每次對(duì)他彈琴過級(jí)的一點(diǎn)點(diǎn)要求。正是在這樣初期陪伴的要求中、后期一點(diǎn)點(diǎn)的挑戰(zhàn)高難度的要求中，他終于在升入初中前實(shí)現(xiàn)了自己彈琴想要達(dá)到的目標(biāo)。如今，每到興致所起時(shí)，一曲《克羅地亞狂想曲》就是他青春最精彩的綻放。他是一個(gè)圍棋愛好者。我們一家都是這個(gè)項(xiàng)目的棋盲，不知怎么的，他卻從小對(duì)這個(gè)棋情有獨(dú)鐘，不用引導(dǎo)啟發(fā)就主動(dòng)要求學(xué)棋。比起彈鋼琴還有的我的每次的小小要求，下圍棋可是他自己對(duì)自己的要求。從一開始入門，認(rèn)真學(xué)棋想和大孩子一起切磋，到后來開始參加升段賽，每次都是自己選擇要進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)。比起彈鋼琴考級(jí)我還得做做動(dòng)員工作，圍棋比賽倒是我從來不用多說，盡是自己主動(dòng)就向老師詢問什么時(shí)候可以報(bào)名、什么時(shí)候集訓(xùn)；比起彈鋼琴每次都是我先問起他有什么收獲或者困難，下圍棋課后總是他樂滋滋地、滔滔不絕地給我們講述他今天上課下棋和對(duì)決的精彩；比起彈鋼琴時(shí)我對(duì)他每次提一點(diǎn)點(diǎn)的要求，下圍棋這個(gè)事情都是他自己從始至終在給自己提要求定目標(biāo)。就這樣，在對(duì)自己的一次次要求中，終于他將圍棋活動(dòng)堅(jiān)持到了初一結(jié)束才不得不終止。也正因?yàn)榱藢?duì)自己有一定要升到四段的要求，才有了初一暑假時(shí)逆轉(zhuǎn)翻盤成功升段的精彩。那一天半的大仗，他堅(jiān)持的好，在開局不利丟分失誤的巨大壓力下，后面五盤頂住了壓力，穩(wěn)住了心態(tài)、一鼓作氣連勝五盤，逆襲超分成功升段。說實(shí)話，作為母親，這一仗我是打心眼里佩服孩子的，要給了我，我做不到。但，他做到了，而且是他自己一路這么多年主動(dòng)堅(jiān)持做到了。每次給自己多加的那么一點(diǎn)要求，在最后讓他看到了自己目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是完完全全屬于他自己的真正的青春精彩！他是一個(gè)體育“小達(dá)人”。從小就癡迷足球，不僅愛看更愛踢。小小的綠茵場(chǎng)上就有了他積極奔跑帶球的身影，高高的球門框前就有了他奮力一球踢出的美麗弧線……直到一次意外的場(chǎng)上沖撞受傷，才不得不在我們的百般勸說下停下了足球訓(xùn)練的進(jìn)程。不在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水了，他又找到了一個(gè)不會(huì)有沖撞危險(xiǎn)的體育場(chǎng)——網(wǎng)球場(chǎng)。這一次，在初中開始學(xué)業(yè)緊張的時(shí)候，小伙兒毅然選擇了拿起網(wǎng)球拍，走進(jìn)網(wǎng)球大場(chǎng)，開始每周兩次的網(wǎng)球訓(xùn)練（寒暑假還是集中長(zhǎng)訓(xùn)）。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步要求，讓他鍛煉了自己的身體，也更有了一份堅(jiān)持下去的意志與毅力。如今，從綠茵場(chǎng)上的“小巴西”到網(wǎng)球場(chǎng)上的“網(wǎng)球小王子”（哈哈，他們教練這么叫他的），健康、陽光、帥氣的他又一次以不一樣的姿態(tài)站在了我們的面前：從那個(gè)在書桌前小小的燈光里的背影，到坐在鋼琴前瀟灑雙手運(yùn)行的躍動(dòng)身形，再到棋盤前那個(gè)安穩(wěn)靜坐的沉思棋手，到現(xiàn)在網(wǎng)球場(chǎng)上移動(dòng)靈活的揮拍健將，小伙兒以對(duì)自己一次次的不停要求，完成了從童年到少年的青春精彩展現(xiàn)！從他小小的時(shí)候，我對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)要求，到他自己成長(zhǎng)中主動(dòng)的對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)要求，我發(fā)現(xiàn)：要求在變，人也在變。一點(diǎn)點(diǎn)的要求從被動(dòng)的要求，到一點(diǎn)點(diǎn)的要求是自己主動(dòng)的要求，他的青春已經(jīng)完全屬于了他自己在做主，這其中精彩的變化也變得更有了青春本該有的靚麗的色彩。也許正是這每一次的加一點(diǎn)要求，兒子才能在每次自己所做的事中都能更進(jìn)一步。的確就是每次的那么加一點(diǎn)要求，才讓他開始的青春之旅更精彩一分。他以自己每次多完成的那么一點(diǎn)要求，成就了成長(zhǎng)中不斷的精彩；也在以每次的加一點(diǎn)對(duì)自己的要求中，體會(huì)到了不斷能夠更好、更精彩的意義。每次的體驗(yàn)收獲如此，我相信，他已會(huì)在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中都能要求自己去多“加一點(diǎn)要求”，去爭(zhēng)取整個(gè)人生的更加精彩！

楊彬，太原三十六中語文教師。山西省骨干教師，太原市教學(xué)名師太原市教學(xué)標(biāo)兵，太原市教學(xué)能手。曾獲得全國(guó)兩岸四地課堂交流大賽一等獎(jiǎng)，山西省金鑰匙課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，太原市第二屆“成長(zhǎng)杯”一等獎(jiǎng)，太原市“時(shí)代新人”思政課集體備課一等獎(jiǎng)，山西省首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，太原市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。多次在市區(qū)教研活動(dòng)中做公開展示課和講座。

加一點(diǎn)拼搏，青春更精彩

太原市杏花嶺區(qū)第一中學(xué) 任志霞

“加油！小雯！小雯，加油！”震天動(dòng)地的加油聲直沖入耳，似有魔力一般熔化了我灌鉛的雙腿。抬眼望去，前面與我有一段距離的那個(gè)身影似乎也在踉蹌，畢竟這是八百米賽的最后半圈了?！捌戳?，拼了吧！”我暗自咬牙，邁腿，緊追！十步、五步、三步、并行，對(duì)手也不想被超越，我倆膠著著，“加油！加油！”再次響起的加油聲刺破了凝滯的空氣，我深吸一口氣，幾個(gè)快步，超越了！撞線的那一刻，無法言說的一種美妙感覺油然而生！加一點(diǎn)拼搏，青春更精彩！數(shù)學(xué)，物理兩員理科大將已與我大戰(zhàn)三百回合，我已汗流浹背，黔驢技窮了，可兩員大將似乎還是虎虎生威，虎頭虎腦的樣子。奈何瞌睡蟲又來找我，搞得我是頭暈眼花，直想高舉白旗。媽媽不知何時(shí)悄然而至，隨手輕放一杯咖啡，雙手搭在我的兩肩之上，輕輕揉捏起來。舒緩的手法帶著絲絲暖流走遍全身上下?！皝戆?，我還要與你們繼續(xù)大戰(zhàn)！”揉揉酸澀的眼睛，敲起戰(zhàn)鼓，把十八般兵器都拿出來重新上陣?！吧成成场钡募埞P親密接觸，好似在吶喊“沖啊，拼了！”我方士氣高漲，兩員大將不敵我方實(shí)力，敗下陣來。嗚呼，明天課上我要揚(yáng)眉吐氣了！夜色中，似有點(diǎn)點(diǎn)光亮彌漫。加一點(diǎn)拼搏，青春更精彩！“重要的事情說三遍！看大屏幕，看大屏幕，看大屏幕！”化學(xué)老師一邊敲著黑板，一邊拔高分貝說著。是著呢，我們都在看著。化學(xué)老師成功吸引了大家的注意力，“……清楚沒有？親們！”“清楚了～～～”“好，清楚之后，做好筆記?！薄吧?？這密密麻麻的一屏還要記？”看著筆記本上已有的紅黑交錯(cuò)的超長(zhǎng)筆記，我郁悶死了！手指倦怠得不想握筆，眼睛酸澀得不想再睜。真想趴桌子上了。同桌的胳膊肘輕輕頂了我一下，塞過一張小紙條“微斯人，吾誰與歸？”我倆相視一笑，因?yàn)檫@是屬于我們的秘密。（七百多年前的宋朝二好友，是我倆的偶像。）好吧，好吧，拼了吧！化學(xué)筆記本上又留存了一份友誼的證詞。加一點(diǎn)拼搏，青春更精彩！恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；值祖國(guó)青春，奮勇拼搏！青春的賽道上，加一點(diǎn)拼搏，讓精彩來得更猛烈些吧！

任志霞，太原市杏花嶺區(qū)第一中學(xué)初中語文老師，國(guó)培講師團(tuán)成員，喜歡讀書愿意分享，喜歡作畫愿意嘗試，喜歡美好愿意傳播。

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