2018年高考英語(yǔ)作文十大預(yù)測(cè),錯(cuò)過(guò)悔哭!

名師簡(jiǎn)介:昝亞娟
正高級(jí)英語(yǔ)教師, 特級(jí)教師。從事高中英語(yǔ)教學(xué)32 年,多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀;目前為鄭州市高中英語(yǔ)名師工作室主持人,河南師范大學(xué)教育碩士校外指導(dǎo)老師。
眾所周知,考生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的得分對(duì)英語(yǔ)總成績(jī)有重要的影響。本文擬對(duì)近年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)進(jìn)行梳理,分析考生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題,探究提高書(shū)面表達(dá)的策略,從而幫助考生提高英語(yǔ)成績(jī)。
壹
近年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題的特點(diǎn)
高考試題一向重視對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的考查。但是,近年來(lái),新課標(biāo)卷加大對(duì)書(shū)信和電子郵件類書(shū)面表達(dá)考查的力度。研究近五年新課標(biāo)卷的英語(yǔ)試題,可以發(fā)現(xiàn)書(shū)面表達(dá)試題呈現(xiàn)以下幾個(gè)顯著的特點(diǎn):
01
分值保持相對(duì)穩(wěn)定
新課標(biāo)卷英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)一直占25 分,2017 年的新課標(biāo)Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷仍保持這個(gè)分值。由此可見(jiàn),高考對(duì)考生寫(xiě)作能力的考查力度保持相對(duì)穩(wěn)定。
02
提綱作文逐步流行
傳統(tǒng)的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要求考生根據(jù)試題規(guī)定的寫(xiě)作要點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。但近幾年,寫(xiě)作提示的方式靈活多樣,有看圖寫(xiě)作、根據(jù)材料進(jìn)行寫(xiě)作和根據(jù)提綱進(jìn)行寫(xiě)作。2017 年三套新課標(biāo)卷的書(shū)面表達(dá)都是要求考生根據(jù)寫(xiě)作提綱進(jìn)行寫(xiě)作。顯而易見(jiàn),提綱作文已經(jīng)取代要點(diǎn)作文,逐步成為一種普遍的命題形式。
03
試題的開(kāi)放性越來(lái)越強(qiáng)
近年來(lái),高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作情景靈活多樣,試題的開(kāi)放性不斷增強(qiáng)。要點(diǎn)提示類作文要求考生根據(jù)試題規(guī)定的具體要點(diǎn)展開(kāi)寫(xiě)作,先把要點(diǎn)提示的內(nèi)容具體化,然后把各個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),因而試題的開(kāi)放性較小??忌鸁o(wú)須自主發(fā)揮,嚴(yán)格按照寫(xiě)作要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)就能完成寫(xiě)作任務(wù)。
但是,近年的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題只為考生提供一個(gè)籠統(tǒng)的寫(xiě)作提綱,要求考生圍繞寫(xiě)作提綱進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,自主確定寫(xiě)作內(nèi)容,體現(xiàn)出高考對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的考查。由于試題的開(kāi)放性逐步增強(qiáng),對(duì)考生的能力也提出了更高的要求,再加上試題的區(qū)分度較好,故而有利于高效地選拔人才。
04
寫(xiě)作話題體現(xiàn)時(shí)代特色,密切聯(lián)系生活
近年來(lái),高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作話題涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化、中西方文化交流和社會(huì)生活。
2017 年新課標(biāo)Ⅰ卷的書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作話題是告訴英國(guó)朋友下次的學(xué)習(xí)計(jì)劃、新課標(biāo)Ⅱ卷是請(qǐng)外教參加剪紙藝術(shù)展、新課標(biāo)Ⅲ卷是邀請(qǐng)留學(xué)生朋友加入校乒乓球隊(duì)。這些不僅考查了考生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的積淀水平、對(duì)當(dāng)今社會(huì)生活的了解程度,而且考查了考生的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,體現(xiàn)出對(duì)考生綜合素質(zhì)的考查。
05
體裁以應(yīng)用文為主,主要考查書(shū)信和電郵
從書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作體裁來(lái)看,主要考查應(yīng)用文。2017年新課標(biāo)三套卷的書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作文體都是郵件。值得注意的是,試題說(shuō)明部分不再為考生提供郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾,體現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)不同文體的格式的考查??忌粌H需要考慮如何根據(jù)試題的要求確定寫(xiě)作要點(diǎn)、組織語(yǔ)言完成寫(xiě)作提綱規(guī)定的內(nèi)容,還要考慮在郵件開(kāi)頭和結(jié)尾說(shuō)哪些客套話,從而使語(yǔ)氣委婉禮貌、語(yǔ)言得體。
貳
根據(jù)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),第五檔屬于最高檔次,得分在21~25 分。第五檔應(yīng)滿足以下六點(diǎn)要求:
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù);內(nèi)容覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn);應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力;有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊;完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第四檔為優(yōu)良檔次,得分在16~20 分。應(yīng)滿足以下六點(diǎn)要求:
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù);雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容;應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致;應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊;達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
叁
2018年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)十大預(yù)測(cè)
押題一
建議信
假如你是李華,得知你的筆友艾米將于下學(xué)期到你校交換學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)下面的寫(xiě)作提綱,用英語(yǔ)給她回復(fù)一封郵件。內(nèi)容包括:
1. 表示歡迎;
2. 提幾點(diǎn)建議;
3. 祝學(xué)習(xí)順利。
注意:
1. 詞數(shù)100 左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

押題依據(jù)
近年來(lái),越來(lái)越多的外國(guó)友人來(lái)中國(guó)留學(xué),這個(gè)寫(xiě)作情景為考生提供了一個(gè)寫(xiě)作平臺(tái),有利于增強(qiáng)考生的文化自信,積極傳播中國(guó)優(yōu)秀文化。
解題思路
本文的體裁是郵件,與英語(yǔ)建議信非常相似,短文由三段組成:第一段導(dǎo)入話題;第二段是主體段,給對(duì)方提出幾點(diǎn)合理化的建議;第三段是結(jié)尾段,預(yù)祝對(duì)方學(xué)習(xí)順利。
參考范文

押題十
記敘文
假設(shè)你是李華,最近學(xué)校組織你校學(xué)生參觀“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展,其中你印象最深的是動(dòng)車(chē)組、世界最大的望遠(yuǎn)鏡FAST、超級(jí)計(jì)算機(jī)(supercomputer)、量子衛(wèi)星(Quantum satellite) 等。請(qǐng)以“Our Visit to the Exhibition on China’s Achievements”為題,給校報(bào)的“英語(yǔ)園地”寫(xiě)一篇英語(yǔ)稿件,記述這次活動(dòng)。內(nèi)容包括:
1. 觀看的內(nèi)容;
2. 你的感受。
注意:
1. 詞數(shù)100 左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

押題依據(jù)
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)是高考書(shū)面表達(dá)試題的一個(gè)趨勢(shì)?!绊频Z奮進(jìn)的五年”成就展,向人民展示了國(guó)家的日漸強(qiáng)大,有利于增強(qiáng)民族自信心,這個(gè)寫(xiě)作話題值得考生關(guān)注。
解題思路
根據(jù)寫(xiě)作要求,這是一篇記敘文,記述一件已經(jīng)發(fā)生的事情,因此應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)寫(xiě)??忌鷳?yīng)按照時(shí)間發(fā)生的先后順序?qū)懀延洈⑽牡膸讉€(gè)要素在短文中體現(xiàn)出來(lái)。 在短文的最后,可以寫(xiě)一句自己參加這次活動(dòng)的感受,以增強(qiáng)文章的感染力。
參考范文

文章剩余60%
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出自2018年6-7期《求學(xué)·理科版》
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