原標(biāo)題：大學(xué)生考研：英語(yǔ)作文總是寫(xiě)不好？試試這些方法，考試就不會(huì)發(fā)慌

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最難的模塊就是聽(tīng)和寫(xiě)。在考研英語(yǔ)中并沒(méi)有聽(tīng)力的考察，所以大家需要集中攻克的就是寫(xiě)的部分。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)十幾年，但是很少有人能夠清楚地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。大家的通病就是單詞都會(huì)，但是卻不知道如何成句，所以導(dǎo)致考研英語(yǔ)作文怎么也寫(xiě)不好。

一、了解題型

考研英語(yǔ)作文分為大作文和小作文。其中英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的小作文部分主要都是寫(xiě)信，例如：道歉信、建議信、感謝信等等，有時(shí)也會(huì)考通知。在大作文的部分，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二考察的方向不大相同。英語(yǔ)一傾向于考一些小漫畫(huà)，然后從中總結(jié)出一些哲理；英語(yǔ)二則總是考圖表分析，列出諸多數(shù)據(jù)，從中總結(jié)規(guī)律和趨勢(shì)。在了解完題型后，大家要做的就是針對(duì)每一種題型，選擇合理的備考方案，有針對(duì)性的去訓(xùn)練。

二、拓展詞匯的深度和廣度

很多同學(xué)勉強(qiáng)能夠湊出一篇夠字?jǐn)?shù)的英語(yǔ)作文，可是其中充斥著大量的小學(xué)英語(yǔ)詞匯，例如：表示好就用good，表明想法就是I think…。這樣相對(duì)低級(jí)的詞匯組成的文章，其分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)太高。因?yàn)槭紫冉o閱卷老師的第一印象就不好，老師看幾眼就很容易直接判定你的英語(yǔ)水平不高，最終打分就會(huì)很低。所以，平時(shí)背的單詞不但要會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)，關(guān)鍵是還要會(huì)用。在牛津字典中，一個(gè)單詞就包含很多不同的意思，如果不深挖每個(gè)單詞的意思，就只能停留在表面。

但是考研復(fù)習(xí)時(shí)間有限，我們不可能深挖每個(gè)單詞，只需要在平常背單詞時(shí)，遇到一些可能會(huì)在考試中用到的意思，就及時(shí)記憶，查查該如何用，設(shè)計(jì)一下該如何填充于自己的作文中，把相對(duì)常見(jiàn)的單詞換成比較高級(jí)又表達(dá)準(zhǔn)確的詞匯，這樣你的英語(yǔ)作文就顯得高級(jí)多了。對(duì)于單詞的廣度這一點(diǎn)就不必多說(shuō)了，無(wú)非就是多記，反復(fù)背，大量背，避免到考試時(shí)提筆忘詞，也爭(zhēng)取多會(huì)幾個(gè)高級(jí)單詞。

三、背誦高頻句式

在一開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)作文時(shí)，大家都傾向于背范文，背完一篇又一篇，但是到最后也沒(méi)能記得多少內(nèi)容，到了考場(chǎng)也是沒(méi)用上幾句。這里面的問(wèn)題就在于背誦內(nèi)容太過(guò)零散，不易掌握。倒不如把范文中的經(jīng)典句式、高頻句式摘出來(lái)，集中記在一起，等到下次遇到同類(lèi)型作文題目，就可以直接把句式套用，既升華文章，又節(jié)省時(shí)間。

四、勤練筆

大家常犯的錯(cuò)誤就是光動(dòng)嘴而不動(dòng)手。尤其是對(duì)于考研英語(yǔ)作文的學(xué)習(xí)，如果只是一遍遍背單詞、背句子，但是從來(lái)不去動(dòng)手自己寫(xiě)一篇，那你就永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己會(huì)在什么地方卡殼，哪個(gè)單詞記憶不深刻。所以，勤練筆是應(yīng)付英語(yǔ)作文最好的辦法，在一次次實(shí)踐中掌握時(shí)間和技巧，考試時(shí)就不會(huì)慌。

如今已是四月中旬，時(shí)間不等人。尤其對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是任重而道遠(yuǎn)，需要大家打起精神一一攻克難題。以上就是關(guān)于考研英語(yǔ)作文方面給大家提供的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家能有所幫助。返回搜狐，查看更多

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