英語自然拼讀應(yīng)該怎么學(xué)？現(xiàn)在孩子想要像學(xué)習(xí)漢語一樣的自然學(xué)好英語，那么自然拼讀肯定是非常重要的，就像看到拼音一樣，看到英語就自然會讀，這篇文章將著重講一下英語自然拼讀的方法。

經(jīng)常遇到一些這樣的家長，在孩子們碰到一些稍微有些難度的閱讀時就會讓孩子們停下閱讀，理由是孩子們應(yīng)該先學(xué)好自然拼讀，再來閱讀。于是家長開始給孩子們專門報各種自然拼讀培訓(xùn)班，也因此自然拼讀培訓(xùn)班的市場非?；鸨Ｗx到這里，也許大家有個疑問，這些先報名學(xué)自然拼讀班的孩子們，他們的閱讀能力是不是很強了呢？遇到不會讀的單詞他們都會自己拼讀嗎？事實并非如此！

英語自然拼讀

我遇到過三個從某英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過來學(xué)習(xí)的孩子，他們在這個機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了三年英語，兩年是啟蒙，啟蒙后有一年是專門學(xué)自然拼讀。但是到真正應(yīng)用的時候，閱讀還是零基礎(chǔ)，給孩子們加最簡單的閱讀的時候，孩子們不是在做閱讀，而是在對每個單詞自己先做拼讀。拼讀完后還是不會閱讀。而與這三個孩子同班的另外幾個新成員，剛開始因為沒有學(xué)過自然拼讀，這也就說明了想要學(xué)好自然拼讀其實不是很難，關(guān)鍵是看你有沒有掌握了正確的方法。

讀到這里，很多家長會有疑問，沒有學(xué)過自然拼讀的孩子閱讀反而更快，為什么？那是不是自然拼讀不用學(xué)習(xí)呢？

在這里我要肯定地告訴大家，自然拼讀需要學(xué)習(xí)，也很有必要學(xué)習(xí)，但是什么時候?qū)W，怎么學(xué)特別重要。

在談自然拼讀怎么學(xué)之前，我想先讓大家想想自己的孩子學(xué)習(xí)中文文字的過程。孩子們是先學(xué)拼音，再學(xué)的文字，還是先學(xué)文字，不知道的字再來借助拼音輔助？我們一起來回想一下寶貝們學(xué)習(xí)中文的過程。寶貝們出生后，開始并不會說任何語言，更多的是用眼，耳，以及神情，動作來表達(dá)自己的感受和意愿。慢慢地，寶貝們開始模仿陪伴在他們身邊的人的發(fā)音，爸爸說“叫爸爸”，寶貝開始學(xué)說“爸爸”；媽媽說“叫媽媽”，寶貝開始學(xué)說“媽媽”。再往后，陪伴在寶貝身邊的人不斷地教：小狗，小草，小花.......等等，孩子們會說會表達(dá)的單詞越來越多，表達(dá)單詞量越來越大，認(rèn)識的事物也越來越多。-----這個過程，孩子們還不會認(rèn)讀文字，但是孩子們已經(jīng)能用語言交流，也就是說常用的文字的發(fā)音孩子們都記住了，并且能表達(dá)出來，說明孩子已經(jīng)掌握了文字的音和意，但并不認(rèn)識會表達(dá)出來的文字的形，即還不會認(rèn)讀。接下來，有些家長會開始借助一些小繪本，給孩子做親子閱讀，做親子閱讀的過程中，有的家長會有意識地輔助孩子們開始點讀文字。由此，孩子開始認(rèn)識文字，并記住了文字的形。閱讀得多了，認(rèn)識的文字（形）就越來越多，有的時候不會認(rèn)讀的文字就會借助拼音來輔助，這個時候孩子們開始運用到了認(rèn)識文字的輔助工具，即拼音。孩子們在成長的過程中，自主閱讀越來越多，讀得越多后，自己也開始能把不認(rèn)識的字根據(jù)讀音把拼音標(biāo)注出來了，也就是同時也掌握了拼音的規(guī)律。

學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律一定要遵循第一語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。自然拼讀的學(xué)習(xí)方法有如拼音的學(xué)習(xí)方法。自然拼讀是輔助。學(xué)習(xí)英語的時候，孩子們最開始是磨耳朵階段，即輸入階段，多聽。然后是大量跟讀階段，不管是跟讀歌曲，或跟讀繪本等，大量跟讀的過程中能掌握大量的高頻詞的發(fā)音和意思。并在跟讀過程中慢慢接觸文字，認(rèn)識文字，把字，形，意相結(jié)合，自然拼讀可以在這個過程中慢慢介入，并循序漸進(jìn)。當(dāng)孩子們讀得越多，掌握的文字越多，對自然拼讀的規(guī)律掌握得也會更好。孩子們在讀的過程中，就能慢慢發(fā)現(xiàn)和找出發(fā)音規(guī)律，并且能像標(biāo)注拼音一樣標(biāo)注出自然拼讀的規(guī)律。

關(guān)于英語自然拼讀法的講解就先到這里，其實英語的學(xué)習(xí)方法很微妙，需要家長和孩子們慢慢體會。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，必要的時候給孩子請一個外教老師也是非常不錯的，孩子們學(xué)習(xí)的過程會輕松高效！