我覺得很有必要。因為我女兒就是從4歲開始接觸英語的，目前為止已經(jīng)學(xué)了2年多了。

今年女兒6歲多了，短短的一年里，她學(xué)會了48個音標(biāo)的讀法，學(xué)會了自然拼讀，現(xiàn)在看到音標(biāo)就像讀拼音一樣，自然而然的拼讀出來。能取得如此快的進(jìn)步，這主要是因為她4歲開始了英語啟蒙。很多人在想，4歲的孩子自己本國的語言都沒學(xué)會，就開始去學(xué)習(xí)別國的語言，是不是有點異想天開了。孩子過早的接觸英語，是不是特別容易和國語混淆，特別是在學(xué)習(xí)拼音時，是不是就亂套了，孩子沒辦法區(qū)分開哪個是拼音，哪個是英文字母？

家長的這些想法也是有一定道理的。因為我國絕大部分小學(xué)基本上都是小學(xué)三年級才開始開展英語課，很多三年級的同學(xué)常常把拼音和英文字母搞混。原來是拼音的偏偏寫了英文，拼音明明沒有大寫的，卻常常出現(xiàn)在作業(yè)或者試卷上。其實這是因為英語接觸得有點晚了，同時說明了孩子對拼音基礎(chǔ)掌握不牢固的體現(xiàn)。同時孩子過了自我糾正的年齡。

孩子接觸英語的年紀(jì)越小越好，即使當(dāng)時學(xué)的是錯誤的，因為年齡小，他們的自我糾正能力很強。同時學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)拼音不會相沖，這是因為兩種語言學(xué)習(xí)賽道不一樣。這個就如同你學(xué)習(xí)普通話和學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的方言一樣，不是因為你學(xué)習(xí)了普通話就忘記了家鄉(xiāng)的方言，也不是因為你學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的方言你就不會說普通話一樣的道理。

如果有條件，小孩早點學(xué)習(xí)英語只有好處沒有壞處。