在黑龍江省確定實(shí)行“3+1+2”新高考后，一個(gè)新概念“專(zhuān)業(yè)組”走進(jìn)了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)視野中。

對(duì)于“專(zhuān)業(yè)”這個(gè)概念，大家都很清楚，但“專(zhuān)業(yè)組”是什么意思，又有什么作用，可能部分不太關(guān)注新高考的家長(zhǎng)朋友就不清楚了。

今天，小編就給大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于“專(zhuān)業(yè)組”的那點(diǎn)事兒。

什么是專(zhuān)業(yè)組

新高考改革后，不分文理科，志愿填報(bào)及投檔的基本單位由"院?！备淖?yōu)?專(zhuān)業(yè)組”, 考生以"專(zhuān)業(yè)組”方式填報(bào)志愿。

"專(zhuān)業(yè)組”由招生院校根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)(含專(zhuān)業(yè)或大類(lèi))的選考科目要求和人才培養(yǎng)需要設(shè)置，是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位。一所高校可設(shè)置1個(gè)或多個(gè)“專(zhuān)業(yè)組” 每個(gè)"專(zhuān)業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專(zhuān)業(yè)。

可以理解為以前一個(gè)學(xué)校一個(gè)志愿，現(xiàn)在在學(xué)校內(nèi)相近專(zhuān)業(yè)單獨(dú)拿出來(lái)成一個(gè)志愿，然后調(diào)劑通常也是在一個(gè)專(zhuān)業(yè)組內(nèi)調(diào)劑，這個(gè)不是統(tǒng)一，要根據(jù)自己所在省份和報(bào)考學(xué)校政策確定。

“專(zhuān)業(yè)組”的設(shè)計(jì)，滿足了高校提出的對(duì)專(zhuān)業(yè)報(bào)考所設(shè)定的科目要求，也關(guān)注了學(xué)生類(lèi)別劃分的科目組特性，把科目作為招生專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的基本依據(jù)。

同時(shí)，"院?？颇拷M” 不是嚴(yán)格的學(xué)科或?qū)W科大類(lèi)的劃分,這也為高校設(shè)計(jì)有自身特點(diǎn)的本科人才培養(yǎng)項(xiàng)目(如實(shí)驗(yàn)班模式、通識(shí)教育、大類(lèi)培養(yǎng)等)留有充分的空間。

高?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置"專(zhuān)業(yè)組"的科目要求連接特定目標(biāo)的高中學(xué)生，并打通學(xué)生未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展，高中學(xué)生也可以通過(guò)自身的選考科目組合對(duì)接高校的“專(zhuān)業(yè)組"以及所包含的專(zhuān)業(yè)。

實(shí)行“專(zhuān)業(yè)組”的志愿填報(bào)，有利于維護(hù)學(xué)校招生自主權(quán)，還可以保證考生的選擇權(quán)，又盡可能避免考生因身體等原因受限于某專(zhuān)業(yè)而被退檔問(wèn)題的發(fā)生。

為什么要設(shè)置專(zhuān)業(yè)組

傳統(tǒng)的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，每個(gè)學(xué)校下可以填若干個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑意愿。實(shí)行“學(xué)校+專(zhuān)業(yè) （組）”的模式后，則以一所學(xué)校加一個(gè)專(zhuān)業(yè)（組）為一個(gè)志愿單位 （根據(jù)學(xué)校當(dāng)年對(duì)物理類(lèi)和歷史類(lèi)組合確定相關(guān)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)組）。

將每一個(gè)志愿細(xì)化到專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)（組），考生的專(zhuān)業(yè)選擇權(quán)得到充分尊重，其滿意度相比傳統(tǒng)模式會(huì)得到提高；學(xué)校錄取的考生因其專(zhuān)業(yè)意愿表達(dá)明確、充分，選拔滿意度和培養(yǎng)契合度也會(huì)得到大幅提升。

同時(shí)，專(zhuān)業(yè)組模式還具有以下優(yōu)勢(shì)：

一是更好維護(hù)考生利益。在考生的選考科目與招生專(zhuān)業(yè)相符的前提下，考生可以按照自己的專(zhuān)業(yè)理想自由選擇志愿?？忌瓤梢赃x擇不同高校的同一專(zhuān)業(yè)，也可以選擇同一所高校的不同專(zhuān)業(yè)，最大限度地保障學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇權(quán)。

二是引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。能夠促使高中更多關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣取向和專(zhuān)業(yè)志向，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。

三是促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。有利于高校錄取到具有明確專(zhuān)業(yè)志向的學(xué)生。學(xué)生在大學(xué)期間專(zhuān)業(yè)思想更為穩(wěn)定，同時(shí)對(duì)高校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)都提 出了更高要求，促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四是強(qiáng)化相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)。能夠吸引更多考生選擇自己擅長(zhǎng)并心儀的專(zhuān)業(yè)，增加其學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于人才成長(zhǎng)，有利于國(guó)家相關(guān) 領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)。