很多孩子學(xué)習(xí)動詞的時(shí)候，對于動詞后跟非謂語的形式總是搞不清楚，今天我們來談?wù)勥@個(gè)問題。比如標(biāo)題說的，喜歡打籃球是like to play basketball還是like playing basketball？從語法上說，兩個(gè)都對。從實(shí)際應(yīng)用上看，兩個(gè)都有可能是對的，要看使用的場景。

Like doing sth. 指的是喜歡做某件事，這時(shí)候的某件事已經(jīng)被抽象成了一個(gè)東西，或是一個(gè)概念；而like to do中的喜歡做某件事，并不是抽象意義上的一個(gè)概念，而是實(shí)際接下來要做的事。聽上去有點(diǎn)拗口，我們還是來舉例子。孩子上初中后可能會住校。住校的頭一晚幾個(gè)孩子睡前臥談，講到了自己的興趣愛好，這時(shí)候說我喜歡打籃球，應(yīng)該用哪個(gè)？應(yīng)該用like playing basketball，因?yàn)檫@時(shí)候的打籃球就是一個(gè)東西，一個(gè)概念，不涉及接下來要做的事。可如果大家都說完了自己的愛好，有的喜歡籃球，有的喜歡足球，有的喜歡羽毛球等等，接下來問“明早我們一起去運(yùn)動吧，你想干啥？打籃球還是踢足球？”這時(shí)候該用哪一個(gè)呢？對了，這時(shí)候就要用like to play basketball了。因?yàn)檫@是實(shí)實(shí)在在的第二天一早要做的事，而不是一種抽象的概念了。

搞明白這一點(diǎn)，我們再來看幾個(gè)例子。比如stop to do和stop doing，比如remember to do和remember doing，還有forget to do和forget doing，他們的區(qū)別在哪？stop to do，是停下來去做某事，remember to do是記得要去做某件事，forget to do是忘了要做某件事。Stop doing是停下正在做的某件事，而remember/forget doing則是記得/忘了已經(jīng)做過的某件事了。

發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律了吧？上面的例子可以看出，to do更多的是表示將來要做的，還未發(fā)生的事，這也確實(shí)是非謂語動詞中不定式to do的一個(gè)非常重要的功能。而doing很多時(shí)候可以看成是一個(gè)概念，或者一個(gè)名詞，所以我們也把doing叫做動名詞。這就是我們說的從特殊到一般的總結(jié)規(guī)律了。

當(dāng)然，非謂語動詞的應(yīng)用很多，這里只是舉了一個(gè)例子，我們找機(jī)會再系統(tǒng)性的講一講非謂語動詞。